Oleh Muhamad Nazmi Bin Ab Rahim
GENEVA — Lebih 250 ahli akademik terkemuka di Switzerland telah menyerahkan satu surat terbuka kepada Sekretariat Negara bagi Pendidikan, Penyelidikan dan Inovasi (SERI), mendesak kerajaan Switzerland menamatkan perjanjian penyelidikan dua hala dengan Israel. Langkah ini didorong oleh kebimbangan mendalam terhadap kemelut perang di Gaza dan implikasi etika kerjasama ilmiah di tengah konflik tersebut.
Inisiatif yang diselaraskan oleh Collective for Academic Freedom, Democracy and Solidarity (Clads) sebuah gabungan cendekiawan yang ditubuhkan pada 2024 mencerminkan gelombang kritikan moral dan intelektual terhadap kerjasama institusi akademik ketika konflik bersenjata berterusan. Menurut surat tersebut, perjanjian itu dilihat sebagai suatu bentuk “bersubahat dalam jenayah yang dilakukan di Gaza,” mencetus perdebatan tentang hakikat hubungan antara ilmu pengetahuan dan tanggungjawab etika sosial dalam konteks perang.
Antara tuntutan utama ialah pelaksanaan penilaian komprehensif terhadap projek‑projek penyelidikan yang sedang dijalankan untuk menentukan sebarang kaitan langsung atau tidak langsung dengan tentera Israel atau dasar yang digambarkan oleh para penandatangan sebagai “genosid.” Mereka turut mendesak penamatan hubungan formal antara Yayasan Sains Kebangsaan Switzerland dan Yayasan Sains Israel, kerjasama yang selama ini memudahkan penyelidik kedua negara menjalankan projek bersama.
Profesor Julia Steinberger salah seorang tokoh yang mengetuai gesaan ini menegaskan bahawa struktur kerjasama semasa memberi Israel kedudukan yang “lebih istimewa”, yang oleh mereka dipertikaikan dari sudut etika. Tuntutan ini mencerminkan kebimbangan bahawa hubungan ilmiah mungkin berterusan tanpa pertimbangan yang mencukupi terhadap implikasi konflik yang lebih luas.
Permintaan tersebut membuka perdebatan yang lebih luas tentang peranan akademik dalam arena geopolitik, khususnya ketika ilmu pengetahuan dan inovasi sering dilihat sebagai ruang neutral di luar politik. Kritikan ini juga mengundang perbincangan tentang bagaimana negara‑negara lain dan institusi akademik di seluruh dunia menangani cabaran sama, di mana pertimbangan terhadap hak asasi manusia, undang‑undang antarabangsa dan kebebasan akademik menjadi faktor penentu dasar kerjasama.
Dalam konteks global yang semakin kompleks, gesaan dari akademik Switzerland ini bukan sekadar isu bilateral, tetapi mencerminkan satu keprihatinan terhadap hubungan antara komunitas ilmiah global dan tanggungjawab moral mereka dalam konflik bersenjata. Ia menuntut perbincangan serius tentang batasan kerjasama ilmiah ketika prinsip kemanusiaan dan etika universiti diuji.
